سومین همایش ملی امور تربیتی به میزبانی یزد برگزار شد

به گزارش رویداد ایساتیس؛خسرو باقری، استاد دانشگاه تهران در سومین همایش ملی امور تربیتی استاد دانشگاه تهران با اشاره به اینکه تربیت و علوم تربیتی باید همراه با عمل باشد و تنها در حرف نیست، گفت: روش مواجهه با نسل جدید با گذشته فرق می‌کند و بسیار متفاوت است و باید روش‌ها را عوض کنیم . باقری گفت: در دنیای امروز با پدیده بی سابقه‌ای در جامعه روبرو هستیم چون بچه‌های ما سبک‌های زندگی دنیا را می‌بینند و مقایسه می‌کنند و صحبت کردن با نسل جدید زبان خودش را نیاز دارد.

وی ادامه داد: کار معلمی بسیار پیچیده است و هر چند آسان جلوه می‌کند اما بسیار مشکل است و تنها اهل این حرفه می‌توانند فعالیت کنند. معلمی و عشق هم خانواده هستند و دانشگاه‌های علوم تربیتی که ایجاد شده، به‌دلیل همین امر است، دوره چهار ساله دانشگاه فرهنگیان برای این است که معلمان از پیچیدگی‌ها مطلع شده و در برابر دانش آموز، به خوبی عمل کنند.

باقری افزود: تربیت و علوم تربیتی باید همراه با عمل باشد و تنها در حرف نیست، صحبت کردن با نسل جدید، نیازمند اطلاع از قبل است و به دلیل برداشت‌های غلطی که به‌وجود آمده، نیازمند تبیین و اقدام عملی هستیم و تربیت باید در شخصیت معلم جلوه‌گر باشد .

وی افزود: رابطه تعلیم و تربیت با یکدیگر دیده شده و آموزش و پرورش با هم است و در زبان‌های خارجی نیز این هم دو واژه با یکدیگر بیان می‌شود و آموزش بدون تربیت و پرورش فایده ای ندارد و از هم مجزا نیست و کاملا با هم در ارتباط هستند .

استاد امور تربیتی ادامه داد: ما باید حرمت یک انسان را رعایت کنیم و دانش‌آموزان هم انسان هستند، بنابراین معلمان باید دانش آموز را محترم بشناسد و حق ندارد بی احترامی کند، معلمی تنها اطلاعات و آموزش نیست بلکه در مسائل ارزشی نیز باید سرآمد باشد.

باقری افزود: معلمان امور تربیتی باید به آموزش توجه کنند و معلم فیزیک نیز باید به مباحث تربیتی توجه کند و این دو همیشه با هم دیده شده است و ما به عنوان معلم و مربی ارتباط مستمر با دانش آموز داریم و انسان را نمی‌توان ساخت چون انسان موجودی است که برای خودش تصمیم می‌گیرد .

وی افزود: بزرگترین مربیان عالم یعنی پیامبران نیز هرگز چنین ادعایی نداشتند که انسان ساز هستند، چون آدم‌ها همانند ماهی هستند که بر خلاف آب هم شنا می‌کنند و مثل برگ خشک نیستند که با جریان آب به هر طرف حرکت کنند.

استاد دانشگاه تهران گفت: اولین شرط معلم بودن، هم زبانی با مخاطب است و باید زبان این نسل را یاد بگیریم و کلمات و اصطلاحات آنها را بشناسیم و سپس اقدام کنیم.

باقری گفت: باید قابلیت بحث و گفت و گو داشته باشیم و معلمان می‌توانند رابطه متقابل ایجاد کنند و به دانش آموز وصل شوند در غیر این صورت گسست خواهد بود و به خندقی غیر قابل عبور تبدیل می شود.

سید محمدعلی میرجلیلی، دبیر اجرایی سومین همایش ملی امور تربیتی نیز گفت: معلم امروز تک بعدی نیست و در همه ابعاد باید رشد پیدا کند و نشر آموزشی و ایمان آفرینی و نقش الگویی معلمان تربیتی بسیار مهم است. امور تربیتی نیازمند همکاری متخصصان در حوزه های مختلف برای ارائه خدمات موثر به دانش آموزان است، بنابراین دانشگاه فرهنگیان از فرصت ارزشمند سومین همایش برای تبادل نظر بین معلمان و اساتید استفاده و اقدام کرد

این همایش با هدف ایجاد فرصت برای نظرورزی و تعامل علمی بین صاحبنظران و به اشتراک گذاری دانش آموزش محتوا در امور تربیتی، ایجاد فرصت برای تامین و تولید دانش آموزش محتوا در امور تربیتی، کمک به رشد مهارت‌های حرفه‌ای اعضای هیات علمی، اساتید و دانشجو معلمان رشته‌ امور تربیتی و معلمان و مربیان امور تربیتی و پرورشی در زمینه دانش آموزش محتوای امور تربیتی، زمینه سازی برای جلب توجه جامعه علمی به ضرورت تولید و اشاعه دانش آموزش محتوا در رشته امور تربیتی و نیز تقویت تعامل و ارتباط بین دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه‌های مادر و وزارت آموزش و پرورش در زمینه امور تربیتی و ارتقا علمی و افزایش انگیزه و القاء ایده های جدید در این حوزه در سالن شهیدان پاکنژاد تربیت معلم یزد برگزار شد.